孩子这些行为家长最好别制止
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发布时间:2019-10-18 09:09

  孩子的世界里非常的单纯,但我们作为家长总喜欢给孩子订立条条框框的规矩,有些家长不用改破坏孩子的这一天性,教育孩子不应该以大人的眼光去看待,有些孩子的行为不应该制止,我们应该让孩子自然地发育。


  孩子重复一件事 别制止


  很多家长都遇到过类似的事情,就是同一个故事,孩子重复听好多遍还是会继续要家长讲给他听,对此很多家长不解,孩子都非常熟悉的故事为何还要反复呢?认为这是在浪费孩子的时间,不如开始一个新故事对孩子意义大。


  重复是孩子学习的一个特点。孩子的智力发展,不是知识在头脑中的堆积,记住知识本身,而是通过刺激、记忆来促进脑部的发育。孩子的智力在发展的过程中,需要大量的重复作为力量,当重复到达了一定程度时,新的状态就会爆发出来。另外,孩子在听熟悉的事物时,对事物的预见会给他们带来信心与安全感。


  孩子实施小破坏 别制止


  经常能够遇见孩子将家里的东西拆开或是毁坏,家长看到孩子这种破坏行为往往都是试图制止孩子,其实,孩子在玩弄物品的时候,实际上也是一种学习。孩子的智力发育,需要不断地信息刺激,他们四处探寻各种事物来满足他们的这一需求。从成人的角度看,他是毁坏了一件物品,而实际上孩子从中调动了自己的手、眼、耳等感官,得到了自己需要的信息。所以,父母不可轻易阻止孩子的探索过程。对的确不能让孩子尝试的事情,也要尽量向孩子说明道理,并找出替代的事情给孩子做。如果父母经常粗暴地阻止孩子做事,孩子就会渐渐地失去好奇心,失去了探索的动力。


  6岁前孩子掰手指数数 别制止


  在3-5岁这个阶段,孩子可以学习数字的加、减计算,但一般还离不开借助具体的实物进行运算。这时,适当运用手指等实物进行教育,会让孩子更容易理解。依靠视觉、触觉、听觉等感官认知来增加认识,对数量的感性经验越丰富,就越有利于幼儿形成抽象数概念。该阶段的孩子,对于心算这样的“凭空想象”是很困难的,这阶段里孩子出现掰手指的现象是正常的。如果家长对此表现得过分敏感,予以严厉制止,反而可能影响他们用更直观的方式掌握运算方法。


  孩子追求完美 别制止


  每个孩子都会经历的“完美敏感期”,即做事情讲究完整性。在他们的设想中,事情应该是这样办,一旦他们设想好的东西被打断,便不愿接受。这是他们从初步建立计划做事的意识,到掌握较强的思维能力的一个过渡。这时家长在给予必要的指导时,不妨对孩子的这种行为宽容一些。这也有利于培养孩子做事有始有终的好习惯。


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